精准备课推进课堂建模生根——初一数学组集体备课

　　 有效的课堂建模课的前提是有明确的导学案和科学的教学设计。初一数学备课组为了深入推进“五步教学法”建模课堂，坚持从集体备导学案，集体设计教学流程，为上好每一节课做好铺垫。

       三月二十七日上午数学科组活动时间，初一数学组的老师们9:00准时到三楼会议室进行本周的集体备课。备课内容是第七章7.2.5至7.4.2共6课时的《一次方程组》部分内容，中心发言人是廖再兴老师。

       首先审核导学案和课后作业内容，看是否符合课程标准，是否来源于课本，将不适合的题目进行修改，将不符合必做和选做的课后练习题替换。经过一一审核，得出有八处地方需要修改或删除，让导学案更吻合教材，更适合学生。

　　接着审核每一份教学设计。本次设计采用上次大家提出的将教师活动与学生活动放到每一教学环节中去，将不准确的语言表达进行修改，特别是将7.4.1的课本上的问题修改为探索环节中处理，更符合学生的认知。最后有十四处不合适的地方进行了修改处理，让教学设计更科学更实用。集体备课聚众人的才智，融合到课前的准备中来，让课堂教学更轻松，更紧凑，更科学，更高效。