椰城强师育桃李  名师引领谱新篇 ——海口实验中学初中部教务教研主任示范课展示活动

　　为了激发教师教学教研的热情，促进教师的专业发展，推动教育教学的高质量发展，海口实验中学初中部教务教研主任展示课活动于4月7日—17日如期举行。刘惠玲（教研室副主任）、张柳华（教研室副主任）、林凯（教务处副主任）、王元靖（教务处副主任）、黎敏（教务处副主任）参与本次示范课展示。

　　在《团花剪纸》一课中，刘惠玲老师准确把握了目标的方向，注重过程性评价，思路清晰，结构严谨，实现了教学评一体化。刘老师从关注文化与生活切入，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。通过小组合作让学生探究团花的艺术特点，体会中国民间的智慧和深厚的文化底蕴，感受团花剪纸的艺术魅力。以分层教学递进式引导学生小组探究团花五折法——发现问题——学生演示解决折法难点——学生观察总结教师演示画、剪要点，使学生进入积极的思维状态，充分发挥了学生的主观能动性。拓展环节引发学生对传统文化的保护与继承意识，树立文化自信，提升了学生的核心素养。

　　在《走近法治天地》一课中，张柳华老师声情并茂，课堂结构清晰，重难点突出，教学环节明确。

　　一是注重大单元教学，教师的导学任务、课前作业布置，小组合作绘制思维导图，充分发挥学生学习的自主性和合作性。通过建构知识体系，精讲高频考点，预测命题方向三环节，层层递进帮助学生理清了单元的知识脉络和突破重难点知识；二是注重学生基本学习经验的积累，张老师在教学过程中，留给学生充分自主探究、展示的时间，思维导图学生上台讲解环节，更是让学生不仅获得了知识，还积累了合作和表达能力；三是课件制作方面，有图片、漫画、图表、视频等，让枯燥的一轮复习，充满生动性；四是关注全体学生，以问题为导向，关注不同层次的学生在课堂中的学习，体现学生的主体，教师的主导作用，落实了思政课的核心素养；五是注重对学生学法的指导，对学生自主阅读、直击中考，习题演练、命题预测等都进行了学法指导，帮助学生理解和应用所学知识。

　　

　　在《中华人民共和国的成立和巩固》一课中，林凯老师通过多样的教学手段，创设历史情境，语言优美，历史味道很浓。林老师联系古今中外历史进行对比，层层推进，内容丰富。运用歌曲不仅达到了首尾呼应的效果，而且引发了学生情感上的共鸣。基础知识点落实到位，非常注重知识的运用，善于引导学生，注重学法指导，答题指导，既帮助学生理解问题，也教会了学生如何规范答题。课堂上能够激发学生学习兴趣。林老师在课堂上能够循循善诱，对待学生有亲和力，课堂的学习氛围浓厚。学生们能够积极思考，主动参与课堂。同时，林老师课堂环节过渡自然，运用了不同的教学方式解决问题，让学生们在复习旧课的同时也有新的收获，真正达到了温故而知新的复习效果。也将历史学科的核心素养落到了实处。

　　

　　在《M6U2 Hobbies can make you grow as a person》一课中，王元靖老师准确把握了课文的主线，教学的重难点突出，实现了教学评一体化。王老师注重学生小组合作探究的过程，思路清晰，结构严谨。从关注人与自我的主题切入，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的语言交际能力和表达能力。

　　

　　在《我的英雄——他（她）力量》一课中，黎敏老师通过创设情境，以寻找“我的英雄入册”活动为切入点，课堂教学环环相扣，节奏流畅。通过黎老师得当的引导，鼓励学生回归文本，让课堂语文味儿十足，同时在活动中去体验写作的快乐，学生在潜移默化中有了写作的素材，让学生轻松走进了作文课。微写作完成后评价量表很好的给了学生自评和互评的标准，引导学生在学习之后点评、反思、借鉴和学习、体现了教学评一体化的理念。

　　此次“椰城强师”教学主任示范课活动，各位处室主任精心准备的课堂充分展示了自己的教学特色和水平。他们不仅注重知识的传授，更强调学生能力的培养和思维方式的引导，让课堂焕发出勃勃生机。每节示范课后，老师们集中评课，对于课堂的亮点与不足进行研讨评价。此次公开课活动不仅是一次教学展示，更是一次教学交流。通过观摩学习，教师们能够相互借鉴、取长补短，共同提升教学水平。