精准分析促发展 凝心聚力谋提升——海口实验中学2023-2024学年第二学期高一年级第一次阶段考试诊断会

 

为进一步做好高一年级教育教学工作，切实提高教学质量，海口实验中学高一年级于2024年4月28日在三楼报告厅召开高一下学期第一次阶段性考试成绩诊断会。本次会议由高一年级级长王婧主持，教研室邱桂兰副主任、校办公室符燕主任和高一年级全体教师参加。

另外，在班级管理方面选派三位班主任代表，从班级日常管理、各分数段对应的具体学生以及学生进退步情况做了分享，同时也介绍了本班科任老师情况，也对此后的班级管理提出了有针对性的计划。

     会议伊始，高一年级主任以具体数据为依托，从各班级各科成绩、语数英成绩与分班成绩对比等角度对本次阶段性考试成绩进行了整体分析。然后以平均分、优秀率、排位比为基准，从班级、各学科和总分等方面分析了各班级、各学科成绩的起伏变化，并对近期学生的学习、德育、教学出现的问题进行了总结，并针对发现的问题提出了具体的应对措施，提出了规划好三年备考，尽快开启各科补差工作，分层教学具体措施。

 

会上，各备课组长轮流发言，针对本次考试各学科出现的问题进行总结，透过数据，依标扣本，立足共性问题，从大体情况、存在问题、经验分享、不足之处进行剖析，并提出下一阶段改进措施。

另外，高一三位班主任代表，从班级日常管理、各分数段对应的具体学生以及学生进退步情况做了分享，同时也介绍了本班科任老师情况，也对此后的班级管理提出了有针对性的计划。

最后，教研室副主任邱桂兰对本次月考分析会进行总结。她表示，目前高一年级师资力量较强，老师们敬业踏实，班主任认真负责，学生状态良好，我们要把握住这个良好的开局，同时也要清楚的认识到，当前我们还面临着学生高分不突出及外部竞争压力大等问题，并提出了几点要求：课堂要有效，抓住关键点，把握好课堂节奏；措施要到位，精准施教，夯实学生学科基础；各科老师要形成合力，共同合作，协力提升学生成绩。

教学质量的提升，离不开科学客观的分析和改进。通过此次高一年级成绩分析会，进一步明确了教学目标，也使高一全体教师明晰了下一阶段努力方向，并以此为契机，担当作为，续写辉煌！